15 jautras drāmas spēles bērniem (teātris un aktiermeistarība)

Daudzi bērni drāmas mīlestību sāk jau ļoti jaunībā. Bērniem patīk ticēt, un drāmas spēles ir iedvesmas un radošuma avots. Mūsu drāmas spēļu atlase bērniem sākas ar aktiermeistarībām, kas piemērotas bērnu grupām klasē vai jebkurā citā vietā, kur pulcējas bērni. Pieaugot bērnu mīlestībai pret drāmām, viņi bieži pievienojas kopienas vai skolas drāmas klubiem. Šī raksta otrajā sadaļā sniegtas aktivitātes, lai dramatiskā kluba grupa būtu satraukta un iesaistīta. Dažreiz bērna drāmas mīlestība viņus mudina uz nopietnāku rīcību. Bērni var pilnveidot savas prasmes ar aktiermeistarībām bērniem, kuras mēs piedāvājam šī raksta trešajā daļā. Atcerieties, ka, lai izveidotu lomas un sazinātos ar nozīmi, izmantojot kustības, sejas izteiksmi un balsi, jūs varat veikt vienkāršus, dramatiskus pielāgojumus jau pazīstamām mācību darbībām.

Satura rādītājs

• 1 Rīcības spēles bērniem
  • 1.1. Tematiski muzikālie krēsli
  • 1.2 Izliksimies
  • 1.3. Garšo!
  • 1.4. Balss!
• 2 Drāmas kluba aktivitātes
  • 2.1 Tas ir mans, tas ir tavs!
  • 2.2 Izliksimies
  • 2.3 Mākslinieks un māls
  • 2.4 Tas ir zoodārzs, kas tur atrodas!
  • 2.5 Patiess vai nepatiess?
• 3 teātra spēles bērniem
  • 3.1 Emocijas
  • 3.2 Ķēdes stāsts
  • 3.3 Ievads
  • 3.4 Pozitīvs un negatīvs
  • 3.5 Runā!
  • 3.6 Parocīgas rokas
  • 3.7. Saistītās ziņas

Aktieru spēles bērniem

Spēles, kas darbojas, darbojas daudzās dažādās vidēs. Klasē, sabiedrisko aktivitāšu centros, dienas aprūpes centros, klubos un nometnēs bērniem tiek piedāvātas aktiermeistarības, kas nodrošina ne tikai izklaidi, bet arī iespēju veidot attiecības un attīstīt pozitīvas rakstura iezīmes, piemēram, komandas darbu, sekošanu virzieniem un sociālo mijiedarbību.

Tematiski muzikālie krēsli

Šī aktivitāte ir viegli pielāgojama gandrīz jebkurai tēmai vai stāstam. Tāpat kā tradicionālajā mūzikas krēslu spēlē, izveidojiet krēslu loku ar vienu krēslu mazāk nekā bērnu, kas spēlē šo spēli.

Izvēlieties trīs vai četras rakstzīmes no tādas lugas vai stāsta, kuru bērni ir pazīstami, vai tādu, kuru esat ar viņiem kopīgojis iepriekš, piemēram, Alise Brīnumzemē. Kad bērni ir sēdējuši, piešķiriet katram rakstzīmi, piem. Alise, trakā cepure, Češīras kaķis, Sarkanā karaliene utt. Var atkārtot rakstzīmes, ja spēlējat daudz bērnu.

Viens mazulis stāv apļa centrā un izsauc kādu varoni vai pazīmi. Piemēram, viņi var izsaukt visus, kas nēsā zilo krāsu, vai visus, kuriem ir ūsas. Šie spēlētāji stāv un mēģina atrast tukšu krēslu kopā ar cilvēku centrā. Tas, kurš neatrod tukšu vietu, ieņem zvanītāja vietu centrā un spēle turpinās.

Izliksimies

Ļaujiet izlikties bērniem sniedz iespēju izpētīt savas piecas maņas. Varat izmantot visas zemāk esošās atlases vai izvēlēties un izvēlēties pieejamo laiku dažiem. Palūdziet bērnus atpūsties un aizvērt acis un iedomāties, kā katrs justos, garšos, skanētu utt. Tad palieciet viņiem atvērt acis un izlikties:

• Skat
  Automašīna grasās jūs notriekt
  Pusaudzīga, sīka kļūda pārmeklē jūsu roku
  Čūska
• Smarža
  Svaigi cepti cepumi
  Puķe
  Atkritumi
• Garša
  Šokolāde vai saldējums
  Brokoļi
  pica
• Dzirdi
  Ūdens skrien
  Ugunsgrēka trauksme
  Mūzika
  Pieskarieties
  Ledus
  Mīkstas dzīvnieku kažokādas
  Asu adatu

Pagaršo to!

Sīkāka sensoro darbība nekā iepriekš uzskaitītā, Taste It! Iesaistās ēdiena aprakstīšanā tik detalizēti, ka klausītāju mutes dzirdina ūdeni. Jūs varētu vēlēties, lai mazāku bērnu piezīmjdatoros tiktu uzrakstīti dažādu ēdienu nosaukumi. Vecāki bērni var izvēlēties sev ēdienu - iespējams, iecienītāko. Lieciet katram spēlētājam apgriezties, aprakstot savu ēdienu. Pēc tam, kad visi ir paņēmuši apgriezienus, padodiet katram kazlēnam par to, kā faktiski ēst ēdienu. Mudiniet viņus izmantot pēc iespējas vairāk detaļu. Jūs varētu sākt šo jautro darbību, kurā aprakstīts iecienītā ēdiena izskats un ēšana, lai bērni sāktu.

Balsi!

Mācīšanās lietot valodu izteiksmīgi ir svarīga dramaturģijas sastāvdaļa. Šie vingrinājumi bērniem palīdz to darīt jautrā veidā.

• Rakstiet parastās, ikdienas izpausmes uz piezīmju kartēm vai papīra lapas. Aiciniet katru mazuli uzzīmēt vienu un pateikt frāzi trīs dažādos veidos, t.i., priecīgi, dusmīgi vai skumji utt. Varat uzrakstīt dažus ieteikumus, kā frāzi pateikt uz tāfeles. Izmantojiet kādu no šiem vai dažiem no jūsu:
  Sveiki, mans vārds ir _______.
  Ielaid mani.
  Kā tev iet?
  Atvainojiet.
  Lūdzu.
• Sadaliet bērnus pa pāriem un lieciet viņiem sarunāties ar citu personu, izmantojot viņu partnera vārdu. Mudiniet viņus izmantot žestus, lēcienus, ķermeņa valodu un sejas izteiksmes, lai sazinātos ar plašu nozīmes diapazonu.
• Lai drāma būtu efektīva, ir svarīgi runāt ļoti skaidri un precīzi. Lieciet bērniem praktizēt dikciju, sakot mēles sakniebšanu. Izmantojiet vienu no šīm iespējām vai atrodiet savu:
  Pīters Pipers izvēlējās marinētu papriku.
  Marinēto papriku Pīters Pīpers novāca.
  Ja Pīters Pipers izvēlējās marinētu papriku,
  Kur ir novāktie marinētie pipari Pīters Pipers?
  Cik daudz koksnes būtu koka patronas, ja to varētu sagriezt?
  Viņš čāpoja, viņš, cik vien varēja, un čāpoja tik daudz koka,
  Kā kokgriezējs, ja kokgriezējs varētu sakapāt koku.

Drāmas kluba aktivitātes

Bērni pievienojas drāmas klubam, jo ​​viņiem ir interese darboties. Mūsu drāmas kluba aktivitātes ir paredzētas, lai veidotu dažas iemaņas topošajiem aktieriem. Iztēlojama rotaļa izklaidē, kamēr bērni mācās izteikties dažādos veidos.

Tas ir mans, tas ir tavs!

Diviem bērniem ir pildīts dzīvnieks vai maza rotaļlieta. Viņiem jāizliekas, ka viņi abi patiešām vēlas to iegūt vai atbrīvoties no tā, un jāparāda dažādi veidi, kā atņemt priekšmetu vai atdot to savam partnerim. Viņiem jāpierāda, ka objekts ir viens no šiem:

• Dārgais, vērtīgais, daudz naudas vērts
• Nejauks, vecs un kaut kas tāds, ko viņi nevēlas
• Ļoti smags, viegls, ass, bīstams
• Kaut kas uzsprāgs.
• Karsta panna vai šķīvis.
• Ievainots pet.

Izliksimies

Lieciet ticēt, ka ir svarīga drāmas sastāvdaļa, un bērniem ir nepieciešama prakse, lai efektīvi attēlotu dažādus varoņus. Let’s Pretend piedāvā dažādus scenārijus, kas ļauj bērniem izmantot iztēli. Izmēģiniet kādu no šīm darbībām vai izveidojiet savu:

• Spēlēt Cīņa
  Jums vajadzētu iestatīt dažus parametrus, lai šī drāmas spēle nekļūtu pārāk agresīva. Sapārojiet bērnus un palieciet viņiem izlikties, ka viņi cīnās ūdenī, nēsā smagas bruņas vai viņiem ir ierocis, piemēram, zobens.
• Vakariņu laiks
  Aiciniet mazas četru vai piecu bērnu grupas sēdēt pie galda un izlikties, ka viņi kopā ēd maltīti. Viņiem jāpaļaujas uz mīmiku - nerunāšanu.
• Mīmika
  Drāmas vadītājs stāv bērnu grupas priekšā un rada pārspīlētas fiziskas kustības un skaņas. Bērniem ir jākopē, ko vadītājs dara. Sāciet ar pieaugušo vadītāju un pēc tam ļaujiet bērniem pēc kārtas vadīt grupu.

Mākslinieks un māls

Lieciet bērniem strādāt pāros, pārvēršoties par māksliniekiem un tēlniekiem. Tēlnieks, kurš spēlē, kustina rokas un kājas un saliek to māla rotaļlieta bērna ķermeni, kurš atpūšas, kamēr tiek veidots un pozēts. Mūzikas atskaņošana, kamēr bērni strādā, palīdz viņiem saglabāt impulsu. Kad pirmās statujas ir pabeigtas, sarīkojiet mākslas izstādi, kur viņi var redzēt citu bērnu darbus. Pēc tam mainiet vietas un ļaujiet “māla” bērniem kļūt par tēlniekiem.

Tas ir zoodārzs, kas tur atrodas!

Piešķiriet katram kazlēnam dzīvnieku vai ļaujiet viņam pašam izvēlēties. Šī aktivitāte vislabāk darbojas, ja visi jūsu jaunie aktieri ir dažādi dzīvnieki. Mērķis ir rīkoties kā dzīvnieks kustībā, skaņās un attieksmē. Kad katrs bērns ir izveidojis savu lomu, palūdziet, lai viņš nolasa grupai monologu tā, it kā viņu dzīvnieks runā.

Patiesība vai meli?

Bērni apstājas grupas priekšā un dalās vienas minūtes stāstā. Bērni klausās un mēģina izlemt, vai stāsts ir īsts vai veidots. Stāsta stāstītāja mērķis ir padarīt viņa stāstu aizraujošu un tomēr ticamu. Mudiniet savus aktierus izmantot roku žestus, sejas izteiksmes un ķermeņa valodu, kad viņi stāsta savu stāstu.

Teātra spēles bērniem

Daudzi bērni sapņo par dalību teātra izrādēs vietējā sabiedrībā vai skolā. Mūsu teātra spēles bērniem sniedz iespēju apgūt jaunas aktiermeistarības un uzlabot jau iemācītos. Jūs varat izmantot arī mūsu teātri

Emocijas

Uz tāfeles uzrakstiet četras emocijas - laimīgas, skumjas, nobijušās un dusmīgas. Aiciniet bērnus pēc kārtas uzdot jautājumu vienā no četrām emocijām. Pārējie bērni paceļ rokas un uzmin emocijas. Ja viņiem ir taisnība, bērns pasaka frāzi citā emocijā. Ja viņi kļūdās, runājošais bērns aizņem savu vietu, un vēl viens mazulis saņem pagriezienu. Ja viņi nevar izdomāt jautājumu, kuru izmantot, izmēģiniet kādu no šiem ieteikumiem:

• Kā tu jūties?
• Kas ir tava problēma?
• Vai tiešām vēlaties to pateikt?
• Vai vēlaties saldējumu?

Ķēdes stāsts

Lieciet bērnus rindā vai lieciet viņiem sēdēt aplī. Viens bērns saka vārdu, un nākamais students pievieno vārdu. Mērķis ir izveidot vienu stāsta teikumu un pēc tam turpināt, līdz grupai ir pilnīgs stāsts. Ja vēlaties, jūs vai kāds vecāks bērns var pierakstīt vārdus, kad bērni runā, un lasīt stāstu bērniem, kad viņi to pabeidz. Pēc tam jūs varat likt viņiem rīkoties pēc stāsta.

Ievads

Iemāciet jaunajiem aktieriem, cik svarīgi ir personāžiem attēlot šo jautro spēli. Lūdziet bērnus pēc kārtas iepazīstināt viens otru ar grupu. Jautrā daļa nāk no trakajiem varoņu aprakstiem, kas bērniem ir jāizmanto. Pēc ievada iepazīstinātajam mazulim jāsaka: “Sveiks!” visiem un rīkojieties no savas puses. Vecāki bērni var nākt klajā ar saviem personāžu attēliem, tomēr jaunākiem spēlētājiem izvēlēties no šī saraksta vai izveidot savu:

• Tas ir Jānis. Jānis nāk no valsts un ir cūku audzētājs. Desmit gadu laikā viņš nav nocirtis bārdu un pazaudējis kreiso roku, kad liela kuiļa to sakošļāja. Viņam bārdā dzīvo mājdzīvnieka pele.
• Šis ir Leons. Leons ir lauvas tamer no cirka. Tomēr viņš nāvīgi baidās no mājas kaķiem. Viņš runā tikai viena vārda teikumos un pastāvīgi šūpojas ar pātagu apkārt.
• Šī ir Emīlija. Viņa ir nedzirdīga baletdejotāja, kurai ir grūti zināt, kad mūzika tiek atskaņota un vai viņai vajadzētu dejot.

Pēc tam, kad visi ir iepazīstināti, visa grupa sajaucas un sajaucas dažādās lomās.

Pozitīvs un negatīvs

Šajā bērnu aktiermeistarībā grupa izvēlas vienu no šiem scenārijiem, un visam, ko viņi saka, jābūt negatīvam. Tad viņi mainās, sakot visu pozitīvi.

• Ceļojums uz pārtikas preču veikalu.
• Ēdot maltīti ārā.
• Ballīte ar draugiem.
• Spēle brīvā dabā.

Runā skaļāk!

Šis vingrinājums bērniem parāda, cik svarīgi ir projicēt viņu balsis. Atzīmējiet trīs vietas ar pildītu rotaļlietu, pupiņu maisiņu vai citu priekšmetu desmit pēdu attālumā viens no otra; pirmās desmit pēdas no skaļruņa, otrās divdesmit pēdas un trešās trīsdesmit pēdas. Lieciet katram kazlēnam apskatīt pirmo objektu un pateikt viņa vārdu vai īsu teikumu pēc jūsu izvēles. Tad lieciet viņiem runāt ar otro objektu un pēc tam ar trešo. Viņiem katru reizi jāpalielina savas balss skaļums. Ja vēlaties, varat likt bērniem stāvēt katrā vietā, lai klausītos, kā mainās skaļums. Šis vingrinājums iemāca bērniem, cik svarīgi ir uzstāties, jo pat tiem, kas atrodas teātra aizmugurē, tie ir jādzird.

Parocīgas rokas

Ķermeņa valoda var padarīt vai sabojāt aktiermeistarības efektivitāti jebkurā ainā vai spēlē. Lieciet bērniem sapāroties un paspiest rokas dažādos veidos: vilcinoši, skumji; ar mīlestību vai dusmām; Ātrs lēns; rupji, maigi. Pēc tam viņiem jāpārvieto rokas un rokas, lai norādītu uz atšķirīgām personības īpašībām. Izmantojiet dažus no iepriekšminētajiem un pievienojiet nervozu, maģisku, mantkārīgu, stipru un nobijies.

Drāma ietver aizraujošas vai emocionālas situācijas vai notikuma attēlošanu - aktivitātes, kuras bērniem piemīt dabisks talants. Drāmas spēles bērniem ir radošs veids, kā mācīt dramaturģijas prasmes, vienlaikus aizraujot bērnus un ieinteresējot. Tie arī palielina jaunā aktiera pašapziņu.

Iedomājieties, piedzīvojiet, izklaidējiet un izklaidējieties!