Grupu diskusiju tēmas un aktivitātes

Daudzas reizes ir jāuzsāk grupas diskusija. Klases skolotājs, darba devējs un konsultants (personīgais vai nometnes) ir tikai daži no cilvēkiem, kuriem nepieciešami temati grupas diskusijai. Šajā rakstā mēs sākam aplūkot koncentrētu grupas diskusiju - kas tas ir un kā to vadīt. Tad mēs sniegsim jums jautājumus un aktivitātes, lai palīdzētu jums vadīt veiksmīgas grupas diskusijas. Visbeidzot, mēs sniedzam dažas vadlīnijas jautājumu veidošanai veiksmīgai grupas diskusijai.

Satura rādītājs

• 1 Mērķa grupas diskusija
  • 1.1. Kad jāizmanto fokusētās grupas diskusijas
  • 1.2. Koncentrētās grupas diskusijas ilgums
• 2 Gatavošanās koncentrētas grupas diskusijai
  • 2.1. Atlasiet dalībniekus fokusētās grupas diskusijā
  • 2.2. Atlasiet fokusētās grupas diskusijas vietu
  • 2.3. Apkopojiet materiālus, kas nepieciešami jūsu mērķtiecīgajai diskusiju grupai
  • 2.4. Izvēlieties veicinātāju un sagatavojiet skriptu
• 3 Fokusa grupas diskusijas vadīšana
  • 3.1. Atveriet fokusētās grupas diskusiju sesiju
  • 3.2. Iepazīstiniet ar fokusētās grupas diskusijas tēmu un aktivitāti (saites)
  • 3.3. Noslēdziet fokusa diskusijas sesiju
• 4 grupu diskusiju aktivitātes
  • 4.1. Diskusiju aktivitātes pilnas sesijas diskusiju grupas vadīšanai
  • 4.2. Gadījuma izpēte
  • 4.3. Rotējošās stacijas
  • 4.4 Darbnīca
  • 4.5 Sniegapika
  • 4.6. Diskusija
  • 4.7. Diskusiju aktivitātes, kas jāiekļauj grupas diskusijā
  • 4.8 Trīspakāpju intervija
  • 4.9. Izliktais dialogs
  • 4.10. Numurētas galvas kopā
  • 4.11 Patiesības paziņojumi
  • 4.12. Balss aplis
  • 4.13 Prāta vētra
  • 4.14. Bezmaksas rakstīšana / protokola raksts / dienas jautājums
• 5 Grupas diskusiju jautājumu izvēle
  • 5.1 Jautājumu sagatavošana koncentrētas grupas diskusijai
• 6 Secinājums
  • 6.1. Saistītās ziņas

Mērķtiecīga grupas diskusija

Fokusa grupas diskusijas palīdz cilvēkiem ar līdzīgu pieredzi vai pieredzi pārrunāt noteiktu tēmu. Moderatoru vadībā dalībnieku grupas gūst ieskatu jautājumos un tēmās. Katrs grupas dalībnieks dalās pēc moderatora vai koordinatora uzdoto jautājumu kopuma. Kad viņi piekrīt un nepiekrīt, tiek sniegts ieskats par:

• Kā grupa domā par kādu jautājumu
• Plašs ideju un viedokļu klāsts
• Prakses, pieredzes un uzskatu neatbilstības un variācijas

Kad lietot fokusētās grupas diskusijas

Kaut arī fokusētas grupas diskusijai ir daudz priekšrocību, ir svarīgi definēt, vai tā ir izdevīga uzdevumam (uzdevumiem), kuru vēlaties veikt. Šī informācija palīdzēs jums noteikt, vai mērķtiecīga grupas diskusija ir labākā metode jūsu mērķa sasniegšanai.

Fokusa grupas diskusija labi darbojas, lai:

• Izveidojiet personāla vienprātību, jo tas dod iespēju izteikt jautājumus un atbildes
• Izveidojiet dalību lēmumā vai iznākumā, ļaujot dalībniekiem rīkoties kā daļai no risinājuma
• Atklājiet problēmas un problēmas, kas rodas uzņēmumam
• Nepārprotama izpratne par dažādiem viedokļiem starp dažādām izmaiņu procesā iesaistītajām pusēm, tādējādi ļaujot procesu vadīt vienmērīgāk
• Izpētiet apsekojuma rezultātu nozīmes, kuras nevar statistiski izskaidrot
• Izpētiet viedokļu / viedokļu klāstu par interesējošu tēmu
• Sagatavojies anketu noformēšanai
• Atklājiet pieņēmumus un attieksmi, kāda cilvēkiem ir, izvēloties produktus vai pakalpojumus

Fokusa grupas diskusijas ir efektīvas, ja:

• Jums ir jāsaprot jautājums dziļākā līmenī, nekā jūs varat piekļūt, izmantojot aptauju.
• Jūs vēlaties esošajām zināšanām pievienot nozīmi un izpratni - iegūstiet tēmas “kāpēc” un “kā”.
• Pārbaudiet, vai dalībnieka norādītās preferences ir tādas pašas kā viņu faktiskās preferences.

Koncentrētās grupas diskusijas ilgums

Jūsu fokusētās grupas diskusijai tiek ieteiktas sešdesmit minūtes, lai pilnībā izpētītu diskusijas tēmu. Tomēr fokusētai grupas diskusijai nevajadzētu ilgt vairāk kā deviņdesmit minūtes, jo dalībnieki zaudē interesi un diskusija kļūst neproduktīva, ja sesija ilgst ilgāk.

Gatavošanās koncentrētas grupas diskusijai

Izvēlieties mērķa grupas diskusijas dalībniekus

Fokusa grupas diskusijās parasti piedalās divi līdz astoņi cilvēki. Ja domājat, ka daži dalībnieki var neierasties, uzaiciniet vienu vai divus papildu dalībniekus. Tikai pārliecinieties, ka jūsu grupa nekļūst pārāk liela. Ja dalībniekiem jāizlaiž darbs, lai piedalītos fokusētās grupas diskusijās, apsveriet iespēju maksāt dalības maksu.

Jūsu mērķim vajadzētu būt mērķtiecīgas grupas diskusijas viendabīguma radīšanai, lai dalībnieki justos ērti paužot savu viedokli. Lai to izdarītu, izvēloties dalībniekus, ņemiet vērā šādus nosacījumus:

• Dzimums. Vai diskusiju tēma ir attiecināma uz vīriešiem, sievietēm vai jauktu grupu?
• Vecums. Vai tēma ir specifiska vecumam, t.i., pusaudžiem, pensionāriem utt.?
• Hierarhija. Vai diskusiju tēma ir ērta dažādiem hierarhiskiem amatiem, t.i., darba devējam un darbiniekam?

Jūsu grupa vislabāk darbojas ar dalībniekiem, kuriem ir zināma kopība, t.i., līdzīgi pēc vecuma, nodarbinātības, izglītības līmeņa utt. Turklāt fokusa grupas diskusijai pievienoto vērtību piešķir cilvēki, kuriem ir ērti paust savu viedokli, bet kuri cits citu labi nezina. Būtu jānosaka atsevišķi kritēriji, kas īpaši saistīti ar tēmu, un tie jāizmanto potenciālo dalībnieku atlasei.

Izvēlieties fokusētās grupas diskusijas vietu

Izvēlieties dalībniekiem piemērotu vietu ar piemērotu apgaismojumu un ventilāciju. Pārliecinieties, ka sēdēšana ir ērta. Pārliecinieties, ka visi dalībnieki zina jūsu fokusētās grupas diskusijas laiku un vietu.

Nosakiet, vai jums jāapkopo demogrāfiskie dati no dalībniekiem (t.i., vecums, dzimums utt.). Izveidojiet divu līdz trīs minūšu īsu formu, lai dalībnieki būtu aizpildīti pirms fokusētās grupas diskusijas.

Apkopojiet materiālus, kas nepieciešami jūsu mērķtiecīgajai diskusiju grupai

Atbilstoša sagatavošanās palīdz garantēt veiksmīgu fokusa diskusiju grupas sesiju. Jums var nebūt nepieciešams viss, kas norādīts šajā sarakstā, jo prasības ir nedaudz atkarīgas no sesijas mērķa un satura. Tomēr mēs iesakām sekojošo:

• Dalībnieku saraksts
• Vārda birkas
• Marķieri
• Papīra tāfele vai molberts
• Piezīmju bloki / papīrs un pildspalvas / zīmuļi
• Fokusēšanas grupas skripts ar jautājumiem koordinatoram
• Pulkstenis vai pulkstenis laika uzskaitei
• Ierakstīšanas ierīce (audio un / vai video)
• Atspirdzinājumi (pēc izvēles)

Izvēlieties veicinātāju un sagatavojiet skriptu

Koordinatora skripts faktiski ir apskatāmo tēmu izklāsts. Turklāt skriptam ir jautājumi, kas jāaptver, un izmantojamās aktivitātes. Šim moderatora ceļvedim vajadzētu būt laikiem katrai sadaļai, visas sesijas ilgums nepārsniedz deviņdesmit minūtes.

Koordinatora loma

Koordinatoram ir svarīga loma veiksmīgas koncentrētas grupas diskusijas izveidē. Koordinatora mērķis ir noteiktā laika posmā radīt maksimālu diskusiju un viedokļu daudzumu.

Lai to izdarītu, koordinatoram:

• Nodrošiniet vienmērīgu dalību.
• Uzmanīgi sakiet galvenos jautājumus.
• Uzdodiet plašus jautājumus, lai iegūtu atbildes un rosinātu diskusijas dalībnieku starpā.
• Uzturiet neitrālu attieksmi un izskatu.
• Apkopojiet sesiju, godīgi un vienmērīgi atspoguļojot dalībnieku viedokli.
• Pēc sesijas pabeigšanas sagatavojiet detalizētu ziņojumu ar novērojumiem sesijas laikā, kas atzīmēti un iekļauti.

Fokusa grupas diskusijas vadīšana

Kad esat izvēlējies dalībniekus, izvēlējies laiku un vietu, kā arī apkopojis materiālus mērķtiecīgai grupas diskusijai, ir pienācis laiks faktiski organizēt fokusa grupas diskusiju. Tiek ieteikts šāds formāts:

Atveriet fokusētās grupas diskusiju sesiju

Koordinators aicina grupu pasūtīt un uzņem dalībniekus. Pēc īsa personīga iepazīstināšanas koordinators sniedz skaidrojumu par mazas grupas diskusiju pamatnoteikumiem:

• Vienlaicīgi runā tikai viens cilvēks, un visiem ir dota iespēja piedalīties.
• Neviena persona nedrīkst dominēt sarunā.
• Sesija būs video vai audio lente.
• Ikviena komentārs tiks ņemts vērā.

Pēc tam koordinators īsi izklāsta sanāksmes mērķi, darba kārtību, vispārīgo tēmu un konkrēto (-ās) problēmu (-as), kas jāatrisina, vai jautājumu (-us), uz kuriem jāatbild. Katrs dalībnieks iepazīstina sevi ar grupu.

Iepazīstiniet ar fokusētās grupas diskusijas tēmu un aktivitāti (saites)

Jūsu sesija var sastāvēt no iepriekš izvēlētiem jautājumiem un atbildēm, vienas garas aktivitātes, vairākām īsām aktivitātēm vai piemērojamu diskusiju formātu kombinācijas. Jūsu izvēlētais saturs un prezentācijas metode ir atkarīga no tēmas, koordinatora un sesijas mērķa. Lai arī kā jūs nolemjat vadīt sesiju, piemēro šādus nosacījumus:

1. Dodiet dalībniekiem pietiekami daudz laika, lai atbildētu, sazinātos un sazinātos.
2. Turpiniet sesiju plūst.
3. Rakstiet komentārus uz tāfeles vai tāfeles.
4. Nodrošiniet veidu, kā cilvēki var veikt piezīmes, ja viņi to vēlas.

Noslēdziet fokusa diskusijas sesiju

Paldies dalībniekiem sesijas beigās. Pārbaudiet piezīmes un pievienojiet visu nepieciešamo papildinformāciju. Paldies respondentiem par piedalīšanos un iepazīstiniet viņus. Vajadzības gadījumā rīkojiet pārrunu sesiju ar visiem novērotājiem un galīgajā ziņojumā iekļaujiet viņu domas un uztveri.

Grupu diskusiju aktivitātes

Diskusiju aktivitātes, ko dēvē arī par formātiem, palīdz dalībniekiem piedalīties grupas diskusijās. Mūsu visaptverošais saraksts palīdz dalībniekiem vākt informāciju, risināt problēmas un dalīties savās idejās un zināšanās. Dažām no šīm darbībām ir nepieciešams sagatavoties pirms grupas diskusijas. Mēs tos esam uzskaitījuši vispirms. Izmantojiet vienu vai vairākus no šiem veidiem, lai uzlabotu grupas diskusiju pieredzi.

Aktivitātes, kurām nepieciešama sagatavošanās pirms grupas diskusijas

Dažām aktivitātēm ir nepieciešams iepriekšējs darbs vai koordinatora sagatavošanās, lai pārliecinātos, ka dalībniekiem ir efektīvas grupas diskusijas. Tālāk norādītajām darbībām ir nepieciešams zināms iepriekšējas plānošanas veids.

Intervija (Lomu spēle)

Dalībnieki uzņemas autoru, vēsturisko personu vai citu nozīmīgu personu lomu un mijiedarbojas ar citiem no šī personāža viedokļa. Koordinatoram lomu spēles jāsadala konkrētos uzdevumos, tāpēc dalībnieku ieguldījums paliek organizēts un vēlamais materiāls tiek segts. Pirms grupas diskusijas norīkojiet sagatavošanās darbu, lai saglabātu lielu dalībnieku interesi.

Finierzāģis

Šo aktīvās sadarbības mācību vingrinājumu var izmantot kā komandu vai individuālu darbību. Izmanto, lai analizētu tēmu, atbildētu uz jautājumu vai atrisinātu problēmu, katra komanda vai indivīds saņem atšķirīgu aplūkotās tēmas daļu, kļūst par ekspertu un pēc tam dalās ar visu grupu. Finierzāģis ir efektīvs:

• Problēmu vai tēmu izpēte
• Visu dalībnieku iesaistīšana
• Mācības kooperatīvā
• Interaktīva demonstrācija

Šajā aktivitātē dalībnieki demonstrē jēdziena, prasmes pielietošanu vai procesa norisi. Iepriekšēja plānošana ir nepieciešama, lai dalībnieki aktīvi iesaistītos šajā darbībā. Lai veiktu šo darbību:

• Koordinators iepazīstina ar mērķi un apraksta demonstrāciju.
• Lai prognozētu demonstrācijas iznākumu, dalībnieki izmanto domu, pāru, dalīšanās aktivitātes.
• Koordinators vada demonstrāciju.
• Dalībnieki analizē un apspriež rezultātu pa pāriem, mazās grupās vai kā visa klase, izmantojot sākotnējās prognozes vai interpretācijas.
• Iebraukšanas un izbraukšanas biļetes

Vingrinājums, kas efektīvs tiešsaistes diskusijām, ieejas biļetes ir īss pamudinājums, kas sniedz vadītājiem zināšanas par to, cik daudz dalībnieku zina par grupas diskusijas tēmu pirms grupas sanāksmes. Izbraukšanas biļetes grupas diskusijas beigās apkopo atsauksmes par dalībnieku izpratni. Šī darbība ir noderīga:

• Dalībnieku iesaistīšana
• Dalībnieku koncentrēšana uz galvenajām idejām un koncepcijām
• Koordinatora sagatavošana un noslēguma informācija par dalībnieku zināšanām un izpratni par apspriežamo tēmu

Diskusiju aktivitātes pilnas sesijas diskusiju grupas vadīšanai

Dažas aktivitātes labi noder pilnas sesijas diskusiju grupai, jo tās ir pietiekami visaptverošas un ilgst no sešdesmit līdz deviņdesmit minūtēm. Šīs aktivitātes var arī saīsināt un izmantot tikai daļai diskusiju grupas sesijas.

Gadījuma izpēte

Šie reālās dzīves scenāriji, kas iesniegti stāstījuma veidā un bieži saistīti ar problēmu risināšanu, ir visefektīvākie, ja tos izmanto secīgi, kad dalībnieki, saņemot papildu informāciju, gadījuma gaitā attīstās. Tas ļauj dalībniekiem turpināt analizēt vai kritizēt situāciju / tēmu, jo koordinators vada darbību. Gadījumu izpēte, ko sauc arī par problēmu balstītu mācīšanos, attīsta problēmu risināšanas un lēmumu pieņemšanas prasmes, kritiskās domāšanas prasmes un veicina kritisku refleksiju.

Rotējošās stacijas

Izveidojiet stacijas un sadaliet dalībniekus mazās grupās. Katra grupa pārvietojas uz staciju, kur apmēram desmit minūtes pārrunā ideju, jautājumu vai koncepciju un diskusijas rezultātus reģistrē uz tāfeles, kas atrodas stacijā. Grupām pārvietojoties no stacijas uz staciju, diskusijas tiek balstītas uz iepriekš ierakstīto uz tāfeles. Aktivitāte beidzas, kad katra grupa ir bijusi katrā stacijā.

Darbnīca

Darbnīca ir efektīva, lai ieviestu un apspriestu jaunas tēmas vai prasmes. Dalībniekiem tiek atvēlēts laiks, lai strādātu pie projekta vai sagatavotos konkrētu prasmju pilnveidošanai. Koordinators atbild uz dalībnieku jautājumiem un pēc vajadzības strādā ar viņiem.

Sniegapika

Diskusiju grupas dalībnieki šo darbību sāk, atbildot uz jautājumiem vai jautājumiem, ko individuāli uzdod koordinators. Tad viņi pārī diskutē. Pēc tam viņi divreiz palielina savas grupas lielumu, kad tiek aicināts to darīt - ik pēc trim līdz piecām minūtēm. Pēc aktivitātes beigām visi ir pilnā grupā.

Debates

Debates darbojas labi, ja grupas diskusiju tēma ir strīdīgs jautājums. Dalībnieki izvēlas atbalstīt vai iebilst pret šo jautājumu, parādot rokas un veidojot grupas, pamatojoties uz viņu vēlmēm. Pēc tam, kad viņi būs sagatavojuši savus argumentus par vai pret, lūdziet, lai grupas dalībnieki, kas atbalsta šo jautājumu, strīdēties pret, un tie, kuri iebilst pret šo jautājumu, iebilst. Katra grupa izvēlas vienu personu, lai iesniegtu savus argumentus. Pēc pirmajām debatēm katra grupa izstrādā atspēkojošos argumentus un izvēlas citu personu, kurai tos iesniegt. Koordinators debašu uzdevumu noslēdz ar īsu pārskatu.

Diskusiju aktivitātes, kas jāiekļauj grupas diskusijā

Dažas grupas diskusiju aktivitātes prasa ļoti maz laika, un tās var izmantot kā daļu no grupas diskusiju sesijas apvienojumā ar citām aktivitātēm. Viens no īsāku aktivitāšu izmantošanas ieguvumiem ir spēja saglabāt lielu dalībnieku interesi. Nākamajā grupas diskusijas sesijā izmēģiniet vienu vai vairākas no šīm darbībām.

Trīs soļu intervija

Izveidojiet četru locekļu grupas trīspakāpju intervijai, katram grupas dalībniekam piešķirot burtu - A, B, C un D.

• 1. solis - B un C intervijas.
• 2. solis - B intervijas A un D intervijas C.
• 3. solis - dalieties ar informāciju no intervijām katrā četru dalībnieku grupā.
• Padomājiet - izveidojiet pāri - dalieties

Šī desmit minūšu aktivitāte liek dalībniekiem apsvērt jautājumu patstāvīgi un dod iespēju dalībniekiem to apspriest pāros un pēc tam ar visu klasi. Jautājumos jāiekļauj dziļāka domāšana, problēmu risināšana un / vai kritiska analīze. Procedūra ir šāda:

• Uzdodiet jautājumu, ierakstot to uz tāfeles vai projicējot. (1 min.)
• Lieciet dalībniekiem pašiem apsvērt jautājumu (1–2 minūtes).
• Ļaujiet dalībniekiem veidot grupas 2-3 cilvēku sastāvā. (1 min.)
• Lieciet dalībniekiem apspriest jautājumu ar partneri, daloties savās idejās un / vai atšķirīgos viedokļos (3 minūtes).
• Pārgrupējiet visus un lūdziet atbildes no dažiem vai visiem pāriem (3 minūtes).
• Apaļais galds

Koordinators uzdod jautājumu ar vairākām iespējamām atbildēm. Dalībnieku grupas saņem darba lapu, vienu papīra lapu un pildspalvu vai zīmuli. Dalībnieks pieraksta atbildi, skaļi to dalās un pēc tam nodod papīru personai, kas atrodas pa kreisi. Tas turpinās, līdz visi grupas dalībnieki ir snieguši atbildi.

Izlikts dialogs

Dalībnieki tiek sadalīti mazās grupās, kuras apkopo sarunu par tēmu uz lielas avīžpapīra lapas vai tāfeles. Atsevišķi dalībnieki lasīja atbildes un pievieno savus komentārus un novērojumus.

Numurētas galvas kopā

Sadaliet dalībniekus grupās pa četrām, numurējot katru grupu no vienas līdz četrām. Koordinators uzdod jautājumu, norāda jautājumu vai uzdod problēmu. Dalībnieki runā par jautājumu, jautājumu vai problēmu savā grupā un sagatavo atbildi. Koordinators pieprasa grupas dalībniekiem numuru, lai dalītos viņu grupas atbildē.

Patiesības paziņojumi

Grupas, kurās ir četri līdz seši dalībnieki, izveido trīs beigu paziņojumus un pēc tam izvēlas vienu vai vairākus, lai dalītos ar grupu.

Balss aplis

Pēc tam, kad dalībnieki veido grupas no 4 līdz 5, dodiet trīs minūtes klusuma, lai apsvērtu tēmu. Pēc tam, kad viņi to ir izdarījuši, katram grupas dalībniekam ir trīs minūtes, lai bez pārtraukuma apspriestu tēmu. Pēc tam, kad visi grupas dalībnieki ir dalījušies, visi var komentēt koplietoto informāciju.

Prāta vētra

Koordinators iepazīstina ar tēmu vai jautājumu, un dalībnieki atbild noteiktā laika posmā. Atbildes tiek uzskaitītas uz tāfeles vai plakāta bez komentāriem, izvērsumiem vai kritikas, līdz beidzas prāta vētras laiks.

Bezmaksas rakstīšana / Protokola raksts / Dienas jautājums

Šīs trīs aktivitātes liek dalībniekiem rakstīt atbildes uz atklātajiem jautājumiem, un tos var ieviest jebkurā laikā fokusētas grupas diskusijas laikā. Katrai aktivitātei vajadzētu būt tikai vienai vai divām minūtēm, un tā koncentrējas uz galvenajiem jautājumiem vai idejām vai lūdz dalībniekus izteikt prognozes.

Grupas diskusiju jautājumu izvēle

Koordinatoram ir nepieciešams laiks, lai rūpīgi plānotu grupas diskusijas jautājumus, izvairoties no slikti formulētiem, neobjektīviem vai neērtiem jautājumiem. Izvairieties arī no liekiem dalībniekiem, kas uzdod pārāk daudz jautājumu, jo tas viņus mulsina un nogurdina. Vislabāk darbojas īsi, vienkārši jautājumi. Noskaidrojiet terminoloģiju, lietojiet skaidru formulējumu un pārliecinieties, ka visi dalībnieki saprot jautājumus. Izziniet savus jautājumus tā, lai dalībnieki nevarētu atbildēt ar vienkāršu “jā” vai “nē”; kāpēc vai kā jautājumi darbojas labi. Ieteicams sākt arī ar vienkāršākiem jautājumiem un strādāt pie sarežģītākiem.

Jautājumu veidi, ko izmanto mērķtiecīgas grupas diskusijai

Fokusētā grupas diskusijā vajadzētu būt trīs veidu jautājumiem:

• Zondes jautājumi. Jautājumi, kas iepazīstina dalībniekus ar diskusijas tēmu; izveidots, lai dalībniekiem būtu ērtāk dalīties viedoklī ar grupu
• Papildjautājumi. Jautājumi, kas izpēta diskusijas tēmu un uzaicina dalībnieku viedokļus
• Izejiet no jautājumiem. Pārliecinieties, ka dalībnieki neko nav nokavējuši

Turklāt apsveriet šos četrus jautājumu veidus:

• Jautājumi par savienojumu. Šie zema riska un drošas grupas diskusijas jautājumi tiek izmantoti fokusētās grupas diskusijas sākumā, lai mudinātu ikvienu piedalīties.
• Jautājumi par sadalīšanu. Šie jautājumi tiek izmantoti pēc tēmas ieviešanas, un tie pēta tēmu, kā arī izceļ dalībnieku perspektīvas.
• Pārbaudes jautājumi. Mudiniet dalībniekus iekļauties apspriežamajā tēmā, liekot viņiem izjust, ka tā ir svarīga, būtiska un vērā ņemama.
• Pārdomu jautājumi. Veiciniet personisku pieteikumu vai aiciniet uz saistībām.

Jautājumu sagatavošana koncentrētas grupas diskusijai

Jūsu fokusētās grupas diskusijas panākumi tieši ir atkarīgi ne tikai no jūsu uzdotajiem jautājumiem, bet arī no tā, kā tie tiek uzdoti. Gatavojot jautājumus koncentrētas grupas diskusijai, atcerieties:

• Netieša informācija no kautrīgiem vai vilcinošiem dalībniekiem ar komentāriem, piemēram, “Vai jūs dalīsities vairāk par to?” Vai “Vai jūs minēsit piemēru?”
• Darieties ar spēcīgākiem un dominējošākiem dalībniekiem, atkārtojot un atzīstot viņu ieguldījumu un pēc tam iztaujājot citu dalībnieku viedokļus. Piemēram, sakiet: “Labs komentārs. Paldies. Ko domā kāds cits? ”
• Apkopojiet vai pārfrāzējiet dalībnieku izteiktos vai mulsinošos paziņojumus, lai skaidrotu nozīmi visiem.
• Jāapzinās pieskares diskusijas un dodieties kopā ar tām, ja tās veicina grupas diskusiju. Vienkārši apstājieties, kad iegūtā informācija sāk kļūt nebūtiska.
• Uzturiet jautājumus neitrāli, lai ikvienam būtu ērti paust savu viedokli, ne pamājot ar galvu, nepaceļot uzacis, nesniedzot komentārus, norādot, ka jūs piekrītat vai nepiekrītat dalībniekam, vai slavējat vai noliecat dalībnieku ieguldījumu diskusijā.

Secinājums

Mērķtiecīgas grupas diskusijas pulcē cilvēkus no līdzīgas pieredzes vai pieredzes, lai pārrunātu konkrētu interesējošu tēmu. Tie ir efektīvi domu, sajūtu, vajadzību un uztveres izpētei; aptaujas rezultātu un viedokļu izpratne; faktoru atklāšana, kas ietekmē lēmumus; un mijiedarbības veicināšana. Veiksmīgai fokusētai grupas diskusijai ir zinošs, sagatavots koordinators, skaidri definēta tēma, piemērotas aktivitātes un atbilstoši diskusijas jautājumi. Šajā rakstā ir viss nepieciešamais veiksmīgai fokusētas grupas diskusijai. Kad esat gatavs, plānojiet mērķtiecīgu grupas diskusiju ar pārliecību.